Mot

Démarrage de l'écriture (ou consigne)

Matériau (la matière première avec laquelle nous trouvons l'inspiration)

Propositions de structure (de la part de l'enseignant ou spontanée « des écrivants ») (facultatif)

Supports visuels

Wiki

En se basant sur la traduction du mot, on peut utiliser les termes suivants comme inducteurs : "Vite, très vite, rapide, très rapide" ou son acronyme "What I know Is" ("ce que je sais est" ou "voici ce que je sais")

1 - Dresser la liste des choses qui vont vite, sont rapides.
Choisir un ou plusieurs éléments de cette liste et construire un texte.

2 - Dresser la liste de ce que je sais faire, dire, construire, transmettre, montrer, apprendre...
Penser à quelqu'un qui est proche de nous et répéter l'exercice en utilisant "tu" : tu sais faire, dire, etc...
Construire un texte final en assemblant  les propositions trouvées (je et tu).


 

1 - Trouver des formes ou des mouvements qui représentent la rapidité. Ce travail peut se faire à la craie de couleur claire sur papier Canson noir.

2 - En imitant la forme d'un calendrier de l'avent, on peut placer les phrases binômes finales (je/tu) ou des phrases simples ("je" d'un côté, "tu" de l'autre) réparties au hasard, sous des fenêtres qui s'ouvrent et se referment. Utiliser du canson.